この日は、４年生の授業研究会がありました。

算数の角度の学習を校内の先生方が参観し、授業の進め方を学び合う機会でした。

この日の課題は、「180度より大きい角のはかり方を考えて説明しよう」でした。

子どもたちはこれまで学んだことを活用して考えました。

自分の考えた方法をグループ内で発表し合いました。

自分と同じ考え、別の考えがでてきました。

どの考え方でも、答えは同じになることを確認しました。

子どもたちの考えが収束して、みんなが納得できた学習になりました。

放課後に、先生方が集まって研究会を行いました。

今回はロイロノートを使わずに、付箋紙に記入して気が付いたことを意見交流しました。

その後、グループごとに交流した意見を集約して、成果と課題として発表しました。

こうして授業の組み立て方や発問などについて、たくさんのアイデアを学び合いました。

講師の指導主事の先生から、授業を振り返って助言がありました。

今後の授業づくりでとても参考になるお話をいただきました。

こうして、先生方は、子どもたちの資質・能力を高めていくための授業のあり方を学んで、授業の中で実践していきます。

先生方のこうした取組が授業に存分に発揮されて、「できた」「わっかった」と笑顔で喜ぶ子どもたちの姿をたくさん見ていきたいです。